三俩个低低的广口鱼盆，十几尾金鱼，再有几根细细长长的鱼草，它们曾经每天是下班回家首先注意的事，看完后才会去做别的事。尤其是深春，丁香花开时，从鱼产卵，孵化，直到给它们第一次换水。这其间给人几多焦虑，兴奋和喜悦。每年看到平时不用的瓦盆都是鱼苗，会有些许成就感。
后来，城市改造，鱼虫没有了，要去买。再后来，搬到楼房，地方小了，水费贵了，鱼也就不养了。
鱼没了，养花就成了新的最爱，从开始跟人要，不管品种是啥，只要是绿的都要，一段时间下来，阳台满了。开始自我感觉挺好，接着，坏了，每个礼拜天都要去花卉市场，不去难受，看着人家的花就是好。几年下来，阳台还是满的，只是品种固定了，不换了。再后来，几天都不看一眼。
我没有念过太多的书，养鱼，养花给了我好多的启发，明白了知识在书本之外的妙处，受益良多。
当有人问我怎样养鱼时我总是说少喂，少换水。人总是不相信，总用异样的眼光看看你，每当这时，我总有一种感叹。他们哪知道，我就是用这样方法管孩子学习的。小孩上学时，从来不额外的去读这个班，哪个班的。我认为课堂老师讲的知识点搞懂，吸收了就行。鱼消化不了会得肠炎，治不好要命。孩子所学的消化吸收不了就会跟不上进度，就会烦，进一步会逆反，发展下去，后果不好。五花八门的补习班就跟鱼缸的鱼食一样，不用太多脑子，算算孩子的作息时间，就知道给孩子独立思考的时间有多少了。
有句话说养鱼先养水，鱼都要一个相对稳定的水温，水质。补习班对孩子来说，同样的知识点，每个老师讲的侧重点不一样，孩子哪能辨别适应，谈什么消化吸收。能辨别思考的孩子不用补，不会思考的小孩不会辨别。问懂了没有，答：“懂”，其实话听懂了，意思不明白，白扯。这就跟有些养鱼人爱干净，怕缸脏，天天换水，鱼哪有命活。就跟喂兔子吃肉一样好笑。尤其是常给孩子换学校的人，更是不明此理了。
养花后体会更深，一天换一次盆，花几天就死。没有那个人这样去做。可干事情就不一样了，补习班就是例子。大多数人都忘了这一点，照样干这种可笑的事。尤其是精益求精的人，总会弄巧成拙。衣服，兴趣，天天换就有问题了，更不要说谈朋友，处对象之类的，保证死翘翘。经典的就是聊天室里进进出出的人。他们像池塘----大海里的鱼，随性所至随性而去。
初养花，就跟刚上网一样，从什么都新鲜到有所选择，从腾讯到网易，从凤凰到新华，从搜狐到天涯。终于选择了自己爱去的地方。它们像花一样都有自己的语言，想喜欢它们，就要听懂它们的语言。喜欢它的风格就像喜欢花香一样，就像每天观察花的嫩叶，欣赏碰到的文章和人。
人总认为自己喜欢的东西最好。养花后你会发现，最不起眼的，常见的花或草，只要充满生机，就是美的，就能感到生命的跳动。天天看它们，最细微的变化都会带来欣喜或失望。
在市场，总有带着花蕾的花出售，卖花的总是拿花蕾诱惑买花的人，买花人总是高高兴兴的上当。人们不明白花对环境苛刻的要求，温度，湿度的变化对花是致命的伤害。就像蟹爪兰，开花时从凉台搬到客厅有时都是致命的。
花跟人一样，有以叶取胜的，有以香迷人的。花，叶香形并取的寥寥无几，难得完美。人想得到完全了解自己的人不容易也就自然了。人都喜欢别人和自己一样，或赞同自己。看看满世界四季的花，它们的共存才有了五彩的世界，自己不喜欢的人也有他们的理由。
花是为自己开放？人是为自己活？怎么活，怎么算活的好？花卉的叶子稍不注意就发黄，可叶子发黄有多种原因，水的多少，温度的高低，肥料的浓淡。人也一样，稍不注意情绪就变了，很是苦恼。人的苦恼也是多样的。孩子的学习，房子的大小，工作的好坏，远比花草复杂。可是，看看大自然，花为谁开它不会想，就跟瞎子点灯一样，照亮别人，保护了自己。人呢？养花要识花性，用花表达自己的感情要懂得花语，喜欢它要了解它，是爱它的香?还是形？不了解它的品格，不会用心去了解，鉴别。又能谈什么养花的情趣?为人也是如此，学习也是如此。