某市有位小姑娘，因家境赤贫，父母无力供她上学，她求了几次也没成功，很是郁闷。每天，她站在凳子上，趴在墙头，看着一墙之隔的同龄孩子在学校读书，玩耍，心中一天天的失意积累，最终导致绝望，终于在最后一次向父母请求未果的第二天，她竟然上吊自杀了，成为该市有记载以来最小的自杀者。
某地乡村同样有一个小女孩，因身有残疾（没有了手），且家庭贫困，到了上学的年龄不能够上学。她也每天拿个凳子站着，隔着学校的矮墙，看同龄的孩子上课，总是很快乐的听课。有一天，老师向同学们提了个问题，好一会没有同学回答。她觉得问题很简单，怎么没人回答呢？便忍不住大声回答，大家一起朝窗外望过来，她一吓，没站稳，啊呀一声跌了下去，老师和同学都赶紧跑出来看，见是这样的一个小女孩，大起同情之心，同学们一起请求老师留下她，老师竟自也欣然同意，和校长回报，校方亦默认，从此她便成了这个班级的一名编外学生。
掉在钱眼里的城市，大都市，怎么可能有这样的编外学生？
城里的势利和乡村的淳朴，在这里一目了然！
两个孩子的心态也如城乡的差别一样，十分的不同。
可悲的是，我们实行的是所谓的九年制义务教育，亦即从法律的角度来说，每个适龄儿童都必然是有学可上的，也必然是上得起的——不仅应当免费，而且对于经济困难的学生还应当有所生活上的经济扶持，有所生活补助！然而，我们的所谓义务教育，不仅收费，而且学杂费高昂。使得教育竟然连续十多年成为全国十大暴利行业的前矛,这真是极端的悲哀和搞笑！是一个国家和民族的伤痛与耻辱！一个国家的教育，一旦和暴利挂上钩，其教育的本质便必然偏离教育的育人本质！而在教育追逐暴利的背景下，教育出来的学生也必然是倾向于极端的功利，意味着同情心的大量丧失！更不用说教育必须具备的公平性了！
好在新修改的义务教育法有了很大的改观，将逐步设施完全的九年制免费教育。但愿用不了太久，因交不起学费而自杀的悲剧就不再发生；更愿意有这样的义务教育追究责任制——倘若一个地方还有义务教育阶段的失学儿童，所在区域的教育负责人就会被追究责任，遭到相应律法严格惩处！