沉默的天气，乌云遮盖着天空，而大地如此安宁。我相信这不是上帝的意思，如同上帝这个词语一样，在另一面天空，或另一片云彩下，也许依旧阳光伴随着微风。而在这乌云里，隐藏了太多的秘密，和永远不可探查的真实，看不到阳光。我有个老师非常喜欢狂风暴雨的天气，其实也不一定是他喜欢，据说有位伟人非常喜欢这样的天气，没有创意的人，总是觉得如果和伟人的爱好一样，自己也成了伟人，还有一点就是，在上学的生涯里，学生无法选择老师。老师也许痛苦的是，老师也无法选择学生，否则，我的老师绝对不愿意有我这样的学生，这点应该仅次于我不愿意有他这样的老师。这是一件让双方都很尴尬的事情，但是对于我，则更尴尬，因为学生有很多个，老师不一定记得，但是教室却一般是老师的独角戏，在舞台上的人，难免受到更大的关注，给人带来更大的舒服或者更大的不舒服。
总之，我和我曾经的高中老师在天气的看法是，十分的不和谐。很多年后我估计他已经忘记我了，我却不方便称呼他为那个人，人总是陷入在一种不自觉的关系中，从一种角度看，这有点类似于强奸，比如教师和学生的关系。除了老师，我还真想不起怎么称呼他，但是他没有强奸掉我的观点，这是他的不成功之处，却不一定是我的成功之处。
不论晴天和阴天都让人感觉那么得不真实，换句话说，不论晴天和阴天也让一些人感觉到那么的真实，这纯粹是个人看法的问题，无可厚非，就像如今，我虽然因为天气看法上的不和谐还记得那个老师，因为他因为这个处分过我，但是我并不觉得我的老师有什么错，如果真要说他有错，最多是我感觉他不应该把一种天气的看法强加给我们每个学生，虽然当时很多同学为了获得优秀或先进之类的称号主动倾向了老师，但是我感觉，还是应该给那些不倾向的同学一个生存的空间，至少沉默的权力。而教师对学生权力的剥夺在我们那个时代，是完全彻底的。
沉默不好，当没有任何选择时，沉默却是最好。我见过很多沉默的人，我觉得他们不快乐，但是很真实。回过头来说天气，我还是和当年的观点一样，讨厌阴沉的天气，因为给人不舒畅的感觉，如果你生活处处碰壁，感觉一定不会很好，而如果这些碰壁发生在大的地方，你还可以理解，比如建设一座大厦，困难当然是不会少的，如果这些碰壁发生在很小的地方，比如你去寄信，坐车，出外吃饭，甚至大小便，代表制度的人，即使再微小的人身上，放射了巨大的制度能量，不断的告诉你，墙壁在哪里，往往碰的人不知所以。这倒让我不得不想起父辈的一句话，做个有钱人。
我并不觉得父辈的这句话是因为爱钱，如果早生个三五百年，父辈的话应该变成去做个当官的人，虽然这句话在如今也还流行，如果再晚生个三五百年，也许父辈的话会变成去做个文化人。这完全要看当时什么位置是最不容易受欺负，最容易过好一点的。父辈，不过是希望子女能生活得好一点而已，换句话说，也许是，能自由一点而已，具备了那些条件，自由度自然就大大提高了，而自由了，才能谈到快乐。不自由不一定没有快乐，但是往往是自虐，虐待，或被虐的快乐。我并不是说我当年的老师享受这些快乐，因为大家不过是在天气的看法上不和谐而已，一个喜欢狂风暴雨的人，也许是一个很有激情的人，不论如何，激情是一件好事情。相对于沉默来说，激情永远值得赞颂，因为沉默对所有的事情明显的没有任何作用，除了符合古代哲学的一点，明哲保身。那应该是一种沉默的状态。值得疑惑的一点是，在中国的古老哲学中，从来没有很明白的阐说过，保身是为了什么。恰如一支军队一样，保存实力，是为了战斗，如果保存实力是为了逃避战斗什么都不做，那么真不知道要军队做什么。
很多年后，我还是讨厌老师当年说的那种天气，因为总觉得有恐吓压制人的意味，说恐吓并不正确，因为并不是恐吓，真的可能下大暴雨，房倒屋塌，山洪暴发，引发一些列巨大的灾难，很多时候一些人的灾难对另一些人来说是娱乐，现代心理学指出，幸灾乐祸是人的本性之一。
当梦醒了无路可走的时候不如做梦，古人常常说人生如梦，这并不是一句很豁达的开脱，虽然少年不识愁滋味的时候我也认为这是很豁达的话，类似于《水浒传》中英雄要五斤牛肉的痛快，大了却感觉，这仿佛是很无奈的表达，如同夕阳西下，一个人孤独的饮着苦酒，据说李白就是喝醉了以后，去水里捞月亮死掉了，这种死亡方式很美好，隐藏的人生如梦，倒是一种无奈的悲伤。从这一点看，我的看法是随着岁月在身心上添加的皱纹会逐渐改变的。
但是，至少有一样还没有变，那就是我还是相信风和日丽的天气比较好，虽然看起来那么疲软，总没有那么阴沉的压制，和感觉到四处厚重的墙壁，还有，我总觉得温暖要比冷冰冰好多了。

金州2008-8-22。16。28