晚上做了一个梦，是参加考试前复习数学题。那些个方程式清清楚楚地在眼前，我总是弄不清该如何解。脑子里涌出了关于方程的许多问题：一元二次方程，三元一次方程，截面方程，代入法，公式法，xyz，等等，等等。情节大约设定在还有一两天就要考试，就着急地想在这个时间里如何下功夫解决问题。当然，梦里留下的大都是悬念。醒来后还在想，数学问题那么奇妙，那么有意思；还想着，能找到一套数学书，我一定要研读一下，把当年没有弄清的问题都解决了。人活着，最好不要带那么多疑问往前走。
离开高中大门好多年，对方程确实陌生了。数学，在当时学得不是很扎实，后来参加过补习，但也没有彻底地弄明白。中学时没学好，一个原因是学习时间太少，常常参加劳动，很难连贯地学完一节内容；另一个就是老师。我在学校是文科老师和物理老师的“宠儿”，学得也极为轻松，好像不用什么功夫，就都会了；而在数学课这儿就不行。老师不待见，自己反应似乎也慢一拍，所以这门课的内容老是学得夹生。似乎明白了，又不太清楚。直到现在我想到数学，都是这样的混沌状态。可见，一个人学习什么，与兴趣，与老师大有关系。现在社会上讨论关于中学分科问题，以我的经历，我是肯定分科，这样有利于一些偏科孩子；如果从全面发展的角度想，我又否定分科。在打基础的时候把不足的方面补齐了，就不会有我今天这样做不完的梦了。　
不止一次做到关于考试，关于数学的梦，大约是潜意识里挽惜我这一生，没有正式进入大学校门有关。曾经的高考，因为贫寒，也因为短识而未能成行；也因为那次唯一的考试中，我的数学成绩不够好，拉了总分，分数只能够到中专。虽然后来经过自学，获得了一个文凭，但心底下对于能进入正规大学学习的渴望，并没有因为年龄的增长而消退。明知无望而痴心，也许，就是像我这样在知识面前饥渴的人才有的感觉吧。因为如此心结，所以对于今天孩子有了好条件而不知珍惜就觉得不能容忍，就常常唠叨，就期望他能吃苦耐劳，学有所成。把自己没能实现的愿望，寄托在孩子身上，这也是我这一代人的普遍愿望。虽然知道这属于一厢情愿，也有些强加于人，但还是不会轻易放弃。
从内心来说，我还是挺喜欢数学的。我最喜爱的科学家，就是华罗庚；我读过他编的小册子《统筹法》，非常敬仰。我觉得我学数学肯定没有学文科这样的天赋，但并不是没有能力。上学的时候，虽然常常因为饥饿拉课，但我记忆公式，运用公式，理解问题的能力还是比较强的。考试前突击复习一下，成绩也能达到中上。多少年了，学习数学的渴求总在折磨着我。生活平平常常地进行着，学习没有了基本需求的动力。这种折磨，也就成了我永远的痛。
生活里有许多梦。有的梦是展望，有的梦是幸福，有的梦的苦痛。数学梦，时不时就冒出来蛰我一下，提醒我的，也是经年不衰的遗憾中的痛。经过的日子让我明白，历史发展，不会停顿下来等待任何人。一个机会失去了，绝对是永远地失去，再也不会有同时同地同样的机会给你了。而我们这一代人失去的，何止一个一次机会。追忆，只能用自己的经历告诉别人，不要重蹈覆辙，这也算得上是它所能发挥的积极功用了吧！
数学梦，掀动着生活经历中那一页灰色片断。它让我永远记得，现在对于过去，过去对于现在，都是多么珍贵！

2009年3月22日