读书于我而言，是一种欲罢不能的生命需求。精神疲倦时，随手拈来一本书，或刘镛，或余秋雨，让心情随着一幅幅美丽的风景画变成松弛坦然；身体劳累时，倚在床头，和《青年文摘》、《读者》一起渐渐忘却自己，只有书中人物对命运的阐释，对生活的感悟。孤单时，书是知心朋友；郁闷时，书是开心钥匙；高兴时，书是智慧长者；悲伤是，书是慰藉良药。乘着书的翅膀，生活变得丰富多彩；乘着书的翅膀，工作变得轻松快乐；乘着书的翅膀，人生变得更有意义有价值！
小时侯最离不开的是连环画，也就是俗语中的画册子，什么《偷拳》、《血战一江山》、《基度山伯爵》等，但凡我见到的，都会想方设法拿来一读。现在想来，当时对我影响最大的是《偷拳》这本画册。现在还记得这本画册的主人公无论是刮风还是下雨，都在偷偷地学名师的拳术。因为他太穷了，请不起师父，也没像《射雕英雄传》中的郭靖那样幸运，能得到老玩童等名师的厚爱和指点。正是靠他不停地和命运做抗争，最后这位主人公成为了一代宗师。从他身上，我知道了，世上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着山路攀登的人，才有希望爬上光辉的顶点。也懂得了要想让别人瞧得起，就要有真本事，有知识、有能力。我想，这或许是我后来更爱读书的原因吧！
上小学后，读得最多的是《中国少年报》，那时学校好像就订了这样一份报纸，因为学习好的原因，所以它就象是我的专利，每一期，老师都会先交到我的手里。
随着年龄的增长，我开始涉猎中外各种文学名著。在初中时，我读了《高山下的花环》，被靳开来的英雄气慨感动得泪流满面；高中时读莎士比亚的《哈母莱特》，被莎翁的才华所深深折服；上大学时，读了我最喜欢的中文系，对文学的憧憬更是到了如痴如醉的地步，于是，四年时间中，读遍了图书馆一楼到四楼的所有的中外文学名著。也正是在这些文学名著中，我认识了李葆存，认识了路遥，认识了但丁，认识了托尔斯泰......而其中，最让我敬佩的路遥。从他身上，我学到了坚强，学到了奋争；学到了怎样放飞自己的才情，学到了怎样去追求自己的梦想！
虽然，我并不想成为一个作家，但我希望自己能像路遥那样坚守并放飞梦想，有所成就！虽然，现在我只是一名普普通通的语文教师，但我从不妄自菲薄，因为这正是我儿时立下的理想。为了这个理想，我放弃了报酬更为优厚的工作；为了这个理想，我牺牲了所有的空余时间；读书使我明智，读书使我实现了自己的梦想！
现在，每天穿梭于教室和办公室之间。手头的工作多了，可读书的时间却少了，但这阻碍不了我读书的热情。读书于我而言，更是必不可少的业余生活。没有读书习惯的教师是无法适应当今时代发展的潮流的。记得毛主席曾经说过这样一句话：“一天不学习，就赶不上刘少奇。”，日理万机的主席尚且如此，更何况我们呢？而温家宝总理说的：“不爱读书的民族，是没有希望的民族。”，更令人发馈！在信息时代日新月异的今天，如果我们不博览群书，不尽量扩大自己的视野，我们就很容易被学生问倒、难倒！
我就遇到过这样的事情。记得有一次，有个学生就问我：“老师，《追忆似水年华》是采用意识流的写法吗？”，我当时愣了一下，没看过呀！于是灵机一动说：“老师也早就想看这本书了，可惜还一直没有机会呢，我想应该是这种写法吧！如果你有机会读了，来跟我谈谈它的写法或艺术特点，好吗？”，很显然，学生对我的说法很不赞同，那眉宇间的失望还间杂着失望的神情，让我很是尴尬！
事后我赶紧去书店买这本书，先浏览了一遍，然后才借给那个学生，并要求他读后和我交流一下。这件事情以后，我更加注意扩大自己的视野了。
当然，除了读文学名著，我还经常阅读一些教育教学论著或家庭教育论著。学魏书生，学任小艾，学卢勤，学李镇西，读《班主任工作漫谈》，读《我的班主任工作》，读《把孩子培养成财富》……
乘着书的翅膀，我从懵懂无知的孩童变成知书达理的少女；乘着书的翅膀，我越高山，过大海，最终到达了理想的彼岸。现在，读书又让我在教育这片土地上更加如鱼得水：读书让我学会如何建立良好的师生关系，读书让我的课堂变得温馨和谐而又熠熠生辉！
乘着书的翅膀，我还要飞得更高、更远！
乘着书的翅膀，我心飞翔！