写和读的人多了，写者与读者难免会在思想上产生“碰撞”——共鸣或反对，也难免有“上错车”——麻木或冷漠。产生的结果及表象就是对作者的嘲讽、赞美、挖苦以及敷衍。究其原因，大致有以下几个因素：
1、年龄的差异——经验和时代的差异。
很难想象一个孩子般年纪的人能体验中年人的心境，而成熟的作者虽然经历了年轻的骚动，但显然在以一个慎重的、严肃的眼光看待年轻人的文字。所以说，为什么我的名字叫“说了就错”，也有点这个意思。年龄差异注定了文字的“非大众性”。
2、文学素养差异。
主要指作者和读者所阅读的文学作品的多少不同，广度不同，深度不同，有的比较专业，有的比较通俗，有的比较市民。所以差异是必然的。
3、社会角色差异——社会地位以及工作性质不同。
机关工作的人无论如何也体验不到一个企业工作者的心理感受的，所谓的同情也变成了敷衍，而不能发自内心地响应作者的感受。
4、专业不同。
一些学术性较强的文章是不需要大多数人去阅读并评论的。机械制造专业的读者如何能领会“孔学”、“红学”的精髓？
5、人生经历的阶段不同，心境不同。
一个恋爱阶段的人是不相信这个世界上还有离婚这个词汇的，也打死也不理解离婚人的感受的。同样，不能戒烟的人是不能体会戒毒的人重生的心声的。中年人写的“小心搀扶年迈的父母，如同当年父母扶着你的小手学走路一样”同样是年轻人不能体会的。
6、品性差异——人品、修养、性格差异。
一个所谓正人君子无法了解一个杀人犯的心理动机，一个小人也无法理解伟人的文字，同样，是否能对作者抱以宽容的态度去建设性地阅读在一定程度上也反映了一个人的综合素养。
7、男女差异。
男人这辈子是无法体验女人分娩的阵痛和喜悦的。“女孩子的心事男孩子你别猜”就是这个道理。同样，类似“男人给女人造成伤害”方面的文章，男人也是只有同情的份，而没有从心底去劝慰的力量。
8、缘分差异。
现实生活中的共鸣和缘分——爱或知己不是很多的，但通过文学作品可以有许多次共鸣，有许多个缘分或知己的。如同现实中的缘分一样，“可遇不可求”。
9、评与不评的差异。
既然有评论的条件和平台，就应该尊重作者的成果，相信许多作品都是作者用“心”去反复酝酿、多次修改才完成的，也就自然想找到心的共鸣和交流，在与作者不是十分“有仇”的情况下，写点“详评“或”小评“也是一种责任，也是建设“和谐红袖”的必然要求。