孩子是父母的希望，是国家的未来，是民族的命脉，是我们大家共同的太阳！
身为父母，我们在赋予孩子生命的时候开始，就有义不容辞的义务和责任去抚养与教育他们。我们这一代人，大多经历饥荒，食不果腹，衣不御寒是我们孩童时代的普遍特征。给孩子丰衣足食，想必是每个父母对自己最基本的要求。由于特定的历史原因，文化的荒芜，是我们的通病。我们需要知识，我们渴望知识，而我们在饥寒交迫的日子里，文化被冷落了。一朝惊醒，已是为人父母！我们有太多的遗憾，因为人生无法重来，我们寄希望于我们的孩子，个个父母，都恨不得自己的孩子是将军而不是士兵。“‘不孝’有三，‘将军’事大”。我们一厢情愿地渴望着，努力着，心甘情愿地做着孩子们的奴仆。我们的心虽苦尤甜。我们坚信，只要我们坚守阵地，我们的孩子就一定能成为“人上人”。
老师，我们人类灵魂的工程师！多么神圣的职责！
作为知识的启蒙者，老师们奋不顾身地忙碌着，一边高风亮节地歌唱美德，一边挖空心思的不择手段地榨取。补课费、兴趣费、择校费·费费相扣，紧锣密鼓。学生分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ等级，Ａ等生成为老师的掌上明珠，成了学校的招牌，成了赞助费的招揽者；Ｂ等生如同落水的婴儿，在好生和差生之间沉浮，那种生死之搏，个中滋味，只有身临其境才能明了；Ｃ、Ｄ等生，是爹不疼、娘不爱、同学不待见的主，他们如同弃婴，在学校，作业没人改，学不学没人问，老师视之如废物，好学生避之如瘟神。在家中，家长哀其不幸，恨其不争，旁敲侧击，步步紧逼。考试、竞赛，环环相扣，择优录取，学分成了最致命的杠杆。
家长、老师、学校，三位一体，配合默契，成了分数的奴隶。学生成了制造分数的机器。
孩子一方面倍受来自家长的百般呵护，过着风吹不着雨打不着的温室生活，一方面在一次次的学分较量中拼的遍体鳞伤。在‘冷’与‘热’Ｎ次无限循环中，知识失去了自己的本色。学生不是为了求知而进入学校，而是为了进入学校而求知。赶鸭子上架的疲惫，从小学到中学到大学，一直笼罩我们的孩子。展目四望，我们的孩子，心理危机四伏，过着衣食无忧的生活，打发着颓废厌学的日子；物欲膨胀，坐享其成成了大多数孩子的通病。每天脱离实际的死啃书本，使他们几乎被沦为头脑复杂，行为能力简单的新一代‘白痴’。　
时有耳闻的某某、某某地方的某某学子走极端，坠落了、香消玉殒……催人泪下的同时，我们大家真的没有发现，我们的青年一代，潜伏着不容忽视的严重心理危机？！他们被生活追逐得晕头转向，不知所以。他们用陨落来敲响警钟！！！
我是千千万万母亲中的一位，虽然我的孩子也跟他们的同代人一样正在经受着困惑与煎熬，而我一介布衣百姓，人微言轻，空有一腔为下一代请命的热情，本文旨在抛砖引玉。孩子的问题，是每个家长、每个决策者，乃至全社会应该深思和关注的大事！
我们的下一代，不是缺少物质，不是缺少文化，而普遍是缺乏对价值的认知态度。
想想我们自己，给孩子耳濡目染了些什么？我们都教给他们些什么？？我们潜移默化给他们的价值取向又是什么？？？
一个孩子就是一个天使，原本他们都是美好的，如果任由他们的灵魂日益被腐蚀，这种灾难所造成的损失，远远不是5·12四川大地震可以匹及的！！！
我热切的呼吁：各界乾坤之手，救救我们明天的太阳，让他们平安地升起吧！