说到儿童的早期教育，父母是最上心的。但有些父母太过于汲汲，以致孩子过早的承受了不必要的压力，而原本天真，活泼的一面也大受影响。
有人曾问过居里夫人教育孩子的方法，居里夫人的回答是：“我们不赞成5岁以前的孩子学太多的东西，我们也没有让孩子在五岁以前学习什么，就是让她玩，发挥她的天性，不要给她过早的负担”我个人认为，这是一种很好的教育孩子的方法。孩子毕竟是孩子，他们没有那么多的想法，只是该吃饭的时候吃饭，该玩的时候玩，没有那么多限制。试想，会有那个孩子在5，6岁的时候就暗暗下定决心，长大后要成为什么，什么样的名人，拥有多少，多少财富，他们的第一要务就是——玩。
而一些父母过于担心孩子的未来，因为他们生活在高压的社会里面，太过深刻的考虑了社会的复杂性。当然，他们的考虑不一定有错误，但这不一定适合他们的孩子。俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”孩子以后的生活状况，家长们是不能预测到的，而一些父母在很早就强迫他们的孩子学习一些技艺（在繁重的学习之余），以适应社会的高压状态。但他们没有从孩子的角度去思考，家长们总是打着’为了孩子好‘的幌子，殊不知，他们只是没有赤裸裸的去害孩子，而在很大程度上间接的影响了自己的孩子。过早生活在高压下的孩子，性格会发生一定程度的扭曲，也许我们很难一时发现，但通过他们以后的生活，我们可以观察到一些蛛丝马迹。例如，离婚率的逐年上升，抑郁症病人也不断曾多，而犯罪率也不见下降。上述这些现象不是个人问题，而是社会性的问题，之所以会出现这种情况，上一辈的教育是脱不了关系的。
性格决定命运。在孩子性格形成的过程中，父母要尽量给予他们阳光，向上的一面，从生活的点点滴滴做起，教自己的孩子做一个开朗，善良的人，这远比逼他们学些不感兴趣的东西要好。
孩子的早期教育对他们的一生会起到非常重要的作用，所以父母要因人制宜，因地制宜的给予孩子良好的早期教育，不要一味的强迫孩子去学这学那。多给孩子一些自由生长的空间，多给他们一些选择的机会，这样孩子们也许会更幸福一些。再则，不要扼杀了孩童们的想象力和创造力。试想，没有想象力的爱因斯坦是多么可怕，而没有创造力的爱迪生又上何等悲哀。